Alsó tagozat (1–4. évfolyam)

A kisgyermek, amikor először találkozik a számokkal és mennyiségekkel, még nem
„matematikában” gondolkodik – számára ezek játékos elemek, amelyekkel
tapasztalatot szerez a világról.

A gyerekek fejlődési üteme azonban nagyon
különböző lehet: van, aki gyorsan megérti a számok világát, másnak több időre, több
gyakorlásra és többféle megközelítésre van szüksége.

Az iskolai keretek között sokszor kevés lehetőség van az egyéni tempóhoz igazodó
haladásra, pedig a matematika egymásra épülő rendszer.

Ez azt jelenti, hogy ha az alapok
bizonytalanok maradnak, az később tanulási nehézségekhez és kudarcélményekhez
vezethet.
A foglalkozások célja ezért nemcsak a felzárkóztatás, hanem a megértés, az
alkalmazás és az önbizalom erősítése is.
A foglalkozások során komplex, élményszerű tanulási környezetet biztosítok, ahol a
hagyományos gyakorlás mellett játékos, mozgásos és készségfejlesztő elemek is
megjelennek.

A cél, hogy a gyerekek biztonságban érezzék magukat, merjenek
kérdezni, és pozitív élményük legyen a matematikával kapcsolatban.